„Maike ist ihr Smartphone auf den Boden gefallen und jetzt sind Risse im Bildschirm. So ein Mist! Dabei hatte sie extra eine Panzerglas-Folie und eine Schutzhülle. Schnell erkundigt sie sich in einem Fachgeschäft nach einer Reparatur und stellt fest, dass diese fast so viel kostet, wie das Handy aktuell noch wert ist. Sollte sie sich vielleicht doch ein Neues für das Geld kaufen, statt die Reparatur zu bezahlen? Das würde dann sicher länger halten als das reparierte Alte, dessen Akku sowieso schon etwas nachlässt…“
Bei der Mystery-Methode analysieren die Schüler*innen knappe, ungeordnete Informationen und setzen sie sinnvoll miteinander in Beziehung, um eine rätselhafte Frage zu lösen.